История – это не старость и ветхость, а приобретенная мудрость, бережная преемственность, созидательные традиции, накопленный опыт и особый смысл преданности идее. Мудрость нашего института – в 30 годах сложного, но оптимистического, напряженного, но радостного, самозабвенного, но абсолютно осознанного труда по становлению, развитию, совершенствованию единственного в своем роде учебного заведения Министерства внутренних дел нашего государства. Мудрость – в человеческом и профессиональном лице нашего института, в докторах и кандидатах наук, в профессорах и доцентах, ведущих научных работниках, творческих аналитиках, сильных управленцах, а главное, в уникальном сочетании их высокой профессиональной классности с искренним трудовым азартом, уважением к аудитории и признанием личности. Преемственность колоссального профессионального, патриотического и нравственного человеческого потенциала – залог успеха деятельности правоохранительных органов и процветания нашего общества. Именно поэтому у нас не только учат будущей специальности, но и воспитывают гордость, достоинство, уважение, честь, верность и преданность истинным ценностям. Традиции – это почти законы. Мы бережем традиции и соблюдаем их, как законы, – гаранты порядка, взаимного уважения, соучастия, гордости и радости от единения, стабильности, надежности и достижения общей цели. Преданность идее – высокая материя, но мы не боимся говорить о высоком, потому что не хотим оказаться внизу. Мы не стыдимся и не ленимся развивать в себе особое трепетное отношение к служению Отечеству и ощущение любви к Родине, городу, институту, человеку. Опыт ошибок и побед, потерь и находок, неудач и успехов – это опыт человеческих стремлений, усилий, надежд, поиска, преодолений. Это то, что мы не можем предать, а потому почитаем, развиваем и укрепляем. Представляется, не совсем логично говорить о дне сегодняшнем и уж тем более заглядывать в день завтрашний, забывая о том, что произошло вчера. Да и 30 лет в жизни Воронежского института МВД России – уже тот срок, когда уместно оглянуться назад и подвести некоторые итоги деятельности. В целом история создания и развития института во многом отражает общую ситуацию в системе образовательных учреждений Министерства внутренних дел Российской Федерации. С другой стороны, эта история может считаться и уникальной, хотя бы потому, что сам воронежский вуз не похож на другие. Воронежская специальная средняя школа милиции МВД СССР, которая стала основой для нынешнего вуза, получила здешнюю прописку почти случайно. Один из ветеранов вуза рассказывает по этому поводу такую историю. В 1972 году тогдашнего начальника областного управления вневедомственной охраны Василия Ивановича Коротких, вместе с коллегами из других региональных управлений, вызвали в Москву на всесоюзное совещание. В процессе его проведения начальник Главного управления вневедомственной охраны МВД СССР генерал-майор Андрей Яковлевич Волков вдруг спросил у зала: «Товарищи, где же будем первую нашу школу открывать?» Коротких В. И., набравшись смелости, возьми и скажи: «Воронеж – город вузовский, студенческий, давайте у нас». Волкову эта идея очень понравилась, и он сразу же назначил его ответственным за организацию специальной средней школы. Так, в 1972 году во исполнение указания Министерства внутренних дел СССР УВД Воронежского облисполкома приступило к строительству Воронежской специальной средней школы милиции МВД СССР. Постановлением Воронежского горисполкома от 2 декабря 1972 года под ее будущую территорию был выделен небольшой земельный участок на юго-западной окраине города. Место было выбрано не случайно и совсем не потому, что другого, скажем, поближе к центру не было. Павел Иванович Зазулин, тогдашний заместитель начальника школы по строительству, говорил, что оснований для такого выбора было несколько: во-первых, сюда были подведены инженерные коммуникации. Во-вторых, недалеко располагался батальон милиции. Ну и главное: школа – закрытая организация, поэтому должна была быть немного вынесена за город. В июне 1973 года Министерство внутренних дел СССР утвердило задание на проектирование комплекса средней школы на 500 человек, которое было осуществлено «Воронежгражданпроектом». В декабре 1979 года государственная комиссия приняла весь комплекс зданий, в который тогда вошли два 4-этажных корпуса (учебный и учебно-административный), а также спальный корпус на 570 мест, здравпункт, овощехранилище с продовольственным складом, гаражный комплекс, центральный тепловой, два трансформаторных пункта и некоторые другие небольшие строения. В апреле 1978 года Совет Министров СССР издал распоряжение об организации Воронежской специальной средней школы милиции МВД СССР по подготовке специалистов со средним техническим образованием для подразделений вневедомственной охраны (специальность «Эксплуатация автоматических систем связи и сигнализации»). В июле того же года был издан соответствующий приказ Министерства внутренних дел Союза ССР. А с 1 октября 1979 года в Воронежской специальной средней школе милиции МВД СССР начались занятия. Учебно-методическое собрание начальствующего и преподавательского сотава школы. Сентябрь 1979 года Как вспоминает один из ветеранов учебного заведения Владимир Леонидович Чудинов, первое время школа была слабо оборудованной: «Если в классах еще была учебная мебель, то в кабинетах и лабораториях не было практически ничего. Многое нам приходилось делать самим вместе с курсантами, мы обустраивали лекционные залы и кабинеты. Первое время вообще не было различия между курсантом и офицером, к которому мы сейчас привыкли». В отличие от дня сегодняшнего учиться тогда в школу направляли только после службы в армии, людей взрослых, более подготовленных к тяготам службы, казарменной обстановке. «Народ был организованный, им не приходилось повторять поставленные задачи или заставлять выполнять их», – говорит ветеран института, Виталий Иванович Лозовой, прошедший путь от лейтенанта до полковника милиции, начальника отдела воспитательной работы. Среди курсантов первых наборов нашлись хорошие специалисты – электрики, плотники, сантехники. «Утром учились, а вечером – кто проводку чинил, кто сантехнику устанавливал. Кроме того, сами курсанты делали, например, наглядные пособия для новых аудиторий. А мы, в свою очередь, помогали курсантам, как могли. Стипендия-то в те времена совсем небольшой была, а некоторые из них уже имели семьи, воспитывали детей», – рассказывает Петр Васильевич Вернигоров, который, как утверждают опытные сотрудники института, лично знал буквально каждого курсанта школы милиции, хотя при полном наборе в специальной средней школе на трех курсах обучались 550 курсантов.