Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов Воронежского государственного университета инженерных технологий (ИПКиППС)

В октябре 1996 года при академии был создан Международный институт прогрессивных технологий и повышения квалификации специалистов. Его учредителями стали Воронежский университет инженерных технологий (бывш.Воронежская государственная технологическая академия) и Международная академия холода (Воронежское региональное отделение).

В июле 2002 года Международный институт прогрессивных технологий и повышения квалификации был переименован в Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов (ИПК и ППС). Институт вошел в структуру ФГБОУ ВПО "Воронежский государственный университет инженерных технологий" (бывш. ГОУ ВПО "ВГТА"). Основной деятельностью ИПК и ППС является реализация программ дополнительного профессионального образования кафедр ВГУИТ. Институт имеет статус образовательного учреждения и действует на основании лицензии № 0864, выданной 10 марта 2011 года Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, а также свидетельства о государственной аккредитации № 0993, выданного 22 июня 2011 года Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки. Его целью является повышение квалификации и профессиональная переподготовка специалистов предприятий (объединений), организаций и частных лиц, а также разработка и внедрение инновационных технологий и использование результатов научных разработок ученых вузов в производстве и управлении.

Для ведения учебного процесса в институте создана необходимая материально-техническая база, оснащенная современными приборами, программными продуктами, средствами, сопровождающими учебный процесс. Это позволяет вести практическое обучение в реальных производственных условиях.

Основными видами обучения, по которым проводится учебный процесс в институте, являются: краткосрочное тематическое обучение по вопросам конкретного производства; тематические и проблемные семинары специалистов по научно-техническим, технологическим, социально-технологическим и другим проблемам, возникающим на уровне предприятия, отрасли, региона; переподготовка специалистов с углубленным изучением актуальных проблем науки, техники, технологии, экономики и других, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности. В учебном процессе особое внимание уделяется изучению проблем нетрадиционных видов продуктов и возможностей переориентации производства, внедрению современного технологического оборудования и инновационных технологий, использованию результатов научных разработок ученых в производстве.